Estilos de aprendizaje en la educación superior, implicaciones pedagógicas
Palabras clave:
educación superior, aprendizajeResumen
Se caracteriza el período etáreo en el que trascurren los estudios universitarios como punto de partida en el estudio de los estilos de aprendizaje en la Educación Superior y se describen los resultados obtenidos en tres dimensiones: motivación por el estudio, procedimientos para memorizar y particularidades del pensamiento.
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Citas
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Publicado
2017-01-26
Cómo citar
Aguilera Pupo, E., & Ortiz Torres, E. (2017). Estilos de aprendizaje en la educación superior, implicaciones pedagógicas. LUZ, 3(1), 7. Recuperado a partir de https://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/57
Número
Sección
Artículos
