El tacto pedagógico y su connotación en la educación moral y la formación de la identidad
Palavras-chave:
identidad, valores moralesResumo
El presente artículo pretende resaltar la importancia del tacto pedagógico en la labor del docente, y su connotación en la educación moral y la formación de la identidad de sus estudiantes. El texto ha sido elaborado sobre la base de conceptos y criterios de especialistas científicamente argumentados, los que posibilitaron su asunción y sirvieron como punto de partida para los posteriores comentarios y reflexiones realizados por los autores. Se consideró pertinente elaborar un texto conciso que integre los elementos claves con un enfoque dialéctico–materialista desde una perspectiva pedagógica, filosófica y psicológica. Resulta propósito además que se aprecie la interrelación y connotación de estos enfoques en la praxis objetiva del docente.
Downloads
Referências
GUADARRAMA GONZÁLEZ, PABLO. Filosofía y sociedad. La Habana, Editorial Félix Varela, 2001.
PETROVSKY, A. Psicología evolutiva y pedagógica. La Habana, Editorial Pueblo y Educación, 1982.
TORRES MÉNDEZ, MIRNA. Metodología para facilitar la educación valoral a través de tareas formativas en estudiantes de la Educación de Jóvenes y Adultos en el proceso docente-educativo de Cultura Política. Tesis en opción al título de Máster en Ciencias de la Educación. Holguín, ISP “José de la Luz y Caballero”, 2008.
