Análisis taxonómico de los alumnos con necesidades educativas especiales (NEE), desde el enfoque histórico-cultural
Palabras clave:
necesidades educativas especiales, taxonomíaResumen
Se realiza un análisis de las diversas clasificaciones adoptadas para designar los alumnos con necesidades educativas especiales (NEE) por autores de diferentes nacionalidades y épocas, desde el enfoque histórico-cultural. Son precisados los aspectos positivos y negativos, obteniendo como resultado importantes apreciaciones de carácter pedagógico. En este trabajo se brindan valoraciones que permiten que el sistema de educación nacional alcance una educación de calidad. Se dirige fundamentalmente a educadores de los diferentes centros de Educación Especial.
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Citas
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Publicado
2010-07-01
Cómo citar
Ferrás Caballero, J. R., & Pérez Santos, M. (2010). Análisis taxonómico de los alumnos con necesidades educativas especiales (NEE), desde el enfoque histórico-cultural. LUZ, 9(3), 8. Recuperado a partir de https://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/480
Número
Sección
Artículos
