Tratamiento didáctico al ideal emancipatorio de las religiones afrocubanas desde la enseñanza de la historia

Resumen

Las religiones afrocubanas poseen carácter histórico por sus influencias en la sociedad. Sus huellas son visibles en la nacionalidad e identidad y por consiguiente en la Historia, influyendo en el pensamiento religioso transcultural cubano desde su formación hasta la actualidad. Sin embargo, su tratamiento ha sido insuficiente, aunque los contenidos históricos lo favorecen. En tal sentido, se propone como objetivo: explicar las influencias del ideal emancipatorio de las religiones afrocubanas desde la enseñanza de la historia. Los métodos empleados fueron, investigación-acción-participación, lo cual favorece abordar el problema desde aspectos metodológicos multidisciplinarios, lo cual permite contextualizar como influyen en la enseñanza de la historia las huellas culturales de las religiones introducidas por los esclavos africanos en el contexto de la esclavitud de plantaciones. Por tanto, su análisis se considera crítico y pertinente, desde una pedagogía decolonial enfocada en deconstruir mitos coloniales y reafirmar la memoria histórica, desde el dialogo educativo inclusivo.