El desarrollo del cambio educativo, su dirección y evaluación en la Secundaria Básica Cubana, después de 1959. Acercamiento a su estudio

  • Yurima Otero Góngora Instituto Superior Pedagógico José de la Luz y Caballero Holguín

Abstract

In the article, the author presents the results of an evolutional study made on the educative change in the Cuban Secondary School after 1959. Through the historic-logical method, it was possible to establish four phases, which were designed taking into account six indicators, previously defined by the author.

Published
Apr 1, 2005
How to Cite
OTERO GÓNGORA, Yurima. El desarrollo del cambio educativo, su dirección y evaluación en la Secundaria Básica Cubana, después de 1959. Acercamiento a su estudio. LUZ, [S.l.], v. 4, n. 2, p. 8, apr. 2005. ISSN 1814-151X. Available at: <https://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/140>. Date accessed: 29 nov. 2019.
Citation Formats
Issue
Vol 4 No 2 (2005): Edición 12
Section
Artículos