Metodología para el desarrollo de la competencia comunicativa en la formación inicial de los ingenieros agrónomos
Palabras clave:
competencia comunicativa; metodología; ingeniero agrónomoResumen
El estudio diagnóstico realizado previamente, basado en la exploración de la literatura científica que aborda la competencia comunicativa desde el proceso de formación, determinó la existencia de limitaciones en la formación inicial de los estudiantes de la carrera de Ingeniería Agrónoma en cuanto a la competencia comunicativa. Se partió de la sistematización teórica y metodológica del objeto y el campo de la investigación, lo que permitió analizar el tratamiento que ha tenido la competencia comunicativa en la carrera; lo que develó carencias en cuanto a su tratamiento desde un enfoque integrador. A partir de estas deficiencias se elabora una metodología para el desarrollo de la competencia comunicativa en la formación inicial del ingeniero agrónomo, que considera los contextos de actuación agropecuarios y sirve como herramienta de trabajo metodológica en la preparación científica -metodológica de los docentes.
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