La educación ambiental de los estudiantes de la educación básica media del Ecuador basada en proyectos

Autores/as

  • Janett Jesenia Rugel Cedeño Unidad Educativa Fiscal Camilo Gallegos Domínguez, Ecuador
  • Olga Livia Tenesaca Pullay Unidad Educativa Fiscal Camilo Gallegos Domínguez, Ecuador
  • Isabel del Rocío Velastegui Galarza Escuela de Educación Básica Fiscal Lic. Ángel Autilio del Cioppo Becerra, Ecuador

Palabras clave:

Educación ambiental, proyectos, estudiante, procedimiento

Resumen

En la Educación Básica del Ecuador, los Proyectos Escolares se enmarcan en el campo de acción científico y deberán estar encaminados a obtener como resultado un producto interdisciplinario relacionado con los intereses de los estudiantes, que evidencie los conocimientos y destrezas obtenidas a lo largo del año lectivo, y transversalmente fomente valores, colaboración, emprendimiento y creatividad. Las áreas que servirán como eje para la formulación de estos proyectos son Ciencias Naturales y Ciencias Sociales. El presente trabajo propone un procedimiento para la educación ambiental de los estudiantes de educación básica media del Ecuador basado en proyectos, el cual se sustenta en el método de aprendizaje basado en proyectos. Expresa como novedad científica el establecimiento de una vinculación entre la docencia con el entorno laboral y comunitario. Se realizó una investigación cualitativa de tipo documental basada en los métodos de análisis, síntesis, inducción, deducción, revisión de documentos y el enfoque de sistema. Puede utilizarse a nivel nacional con flexibilidad y la adaptabilidad curricular correspondiente.

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Publicado

2022-10-03

Cómo citar

Rugel Cedeño , J. J. ., Tenesaca Pullay, O. L., & Velastegui Galarza, I. del R. . (2022). La educación ambiental de los estudiantes de la educación básica media del Ecuador basada en proyectos. LUZ, 21(4). Recuperado a partir de https://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/1215