El aprendizaje contextualizado de la Biología 1 de Secundaria Básica

Autores/as

  • Mario Chibás Creagh Universidad de Guantánamo, Guantánamo. Cuba
  • Grechin Navarro García Universidad de Guantánamo, Guantánamo. Cuba

Palabras clave:

Secundaria Básica; Biología; Aprendizaje contextualizado; Proceso de enseñanza-aprendizaje

Resumen

El trabajo reveló la necesidad de propiciar un cambio en la concepción de aprendizaje de la Biología en la Educación Secundaria Básica. El propósito fue contribuir a la formación del estudiante de este nivel de enseñanza a partir del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Biología 1 y asimilen los procesos biológicos que se manifiestan durante las clases. Los métodos empleados consistieron en la revisión de diversas fuentes de información, la observación, encuestas y entrevistas a estudiantes. Sus resultados ofrecieron elementos de importancia a considerar por los docentes en su preparación en aras de hacer un uso más eficiente del aprendizaje contextualizado, llegando a la conclusión de continuar la búsqueda de nuevas concepciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Biología.

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Publicado

2020-06-30 — Actualizado el 2020-07-01

Versiones

Cómo citar

Chibás Creagh, M., & Navarro García, G. (2020). El aprendizaje contextualizado de la Biología 1 de Secundaria Básica . LUZ, 19(3), 81-90. Recuperado a partir de https://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/1054 (Original work published 30 de junio de 2020)