Editorial
Para
reflexionar acerca de una temática de creciente actualidad en el contexto
escolar, referido al fortalecimiento del valor identidad a partir de la
historia de las familias de los estudiantes de la Educación
Preuniversitaria, es la invitación que nos hacen sus autores.
También, de la propia Educación Media Superior es otro tema, aunque esta vez
sobre la interdisciplinariedad, fenómeno que, según su autor, se concreta en
las relaciones objetivas entre las diferentes disciplinas o materias del área
de Ciencias Naturales en el décimo grado que confluyen en el proceso formativo,
lo cual representa un elemento de vital importancia en la formación integral de
la personalidad de las nuevas generaciones.
El
enfoque histórico-cultural tratado en dos artículos: uno de ellos reflexiona
sobre las peculiaridades que adquiere el proceso de socialización en educandos
con limitaciones físico-motoras que conviven en las comunidades rurales; el
otro, analiza las diversas clasificaciones adoptadas para designar los alumnos
con necesidades educativas especiales por autores de diferentes nacionalidades
y épocas, para obtener como resultado importantes apreciaciones de carácter
pedagógico.
La
Educación Técnica y Profesional es tratada en esta edición por diversos
autores y en varias de sus aristas: reflexiones para elaborar tareas docentes
con carácter instructivo-educativo y desarrollador en la asignatura Lenguaje y
Técnica de Programación II en el Centro Politécnico “Mayor General Calixto
García Íñiguez”; análisis histórico-lógico del desarrollo de los planes de
estudio de la especialidad de Mecánica de Taller desde 1980 hasta la etapa
actual; diagnóstico aplicado en dicho subsistema para conocer el estado real de
la actividad científico-investigativa y las dificultades que limitan el alcance
de las transformaciones aplicadas; propuesta de un Sitio Web con el propósito
de contribuir a resolver la escasez de bibliografía actualizada y software
educativos para impartir temas relacionados con la disciplina Explotación; por
último un tema de gran actualidad, como es el análisis teórico de los
componentes esenciales de la cultura económica y su importancia para alcanzar
la cultura general integral en el contexto de la situación actual del sistema
educativo cubano, particularmente en la referida enseñanza.
Un espacio para la promoción de lectura lo constituye la
hemeroteca para formar hábitos de lectura, mediante acciones encaminadas a
crear los eslabones de categoría de usuarios: formar al lector pasivo, al
activo y al creador. Y es que la lectura ha constituido el centro del trabajo
del bibliotecario escolar, tanto para acompañar el proceso docente, como para
incentivar el espíritu investigativo y consecuentemente, el trabajo
independiente de los estudiantes. Al respecto diría nuestro (y de todos...)
José Martí: "Leer
nutre. Ver hermosura, engrandece. Se lee o ve una obra notable, y se siente un
noble gozo, como si se fuera el autor de ella."
Ms. C. Elizabeth Aguilera Díaz
Editora