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Artículos

Luz. Revista electrónica trimestral de la Universidad de Ciencias Pedagógicas “José de la Luz y Caballero”.
Holguín, Cuba. II Época. RNPS 2054. ISSN 1814-151X.
Comité Científico

 

Dr. C. José Weinstein Cayuela
Profesor Titular
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Director del Doctorado en Educación de la Universidad “Diego Portales”
Chile

 

 

  • Sociólogo, Universidad de Chile
  • Doctor en Sociología, Universidad Católica de Lovaina

Ha desempeñado diferentes funciones en instituciones públicas y privadas dedicadas a la educación y la cultura, ejerciendo tareas directivas en varias de ellas. En los últimos 12 años le ha correspondido instalar nuevas instituciones, generar y/o dirigir programas de alto impacto, coordinar directorios, tramitar leyes educacionales, representar a Chile en foros internacionales, y liderar acuerdos sectoriales. Más precisamente ha sido:

Director del Doctorado en Educación de la Universidad “Diego Portales” (2013 a la fecha). 

Gerente del Centro de Innovación en Educación, Fundación Chile (2006-2013). Lideró la creación y desarrollo de este nuevo Centro dedicado a producir innovaciones de alto impacto para la educación chilena. El Centro realiza, entre otras acciones, formación de postgrado de directivos; asistencia técnica a escuelas y liceos; estudios, seminarios y publicaciones especializadas; y la gestión del portal nacional Educarchile.

Ministro de Cultura, Consejo Nacional de Cultura y las Artes (2003 -2006). Le correspondió ser el primer ministro de cultura de Chile, debiendo poner en marcha la nueva institucionalidad cultural a nivel nacional y generar la política pública correspondiente, así como instalar los diferentes organismos involucrados (Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, Consejos Regionales, Consejo del Cine y del Audiovisual, Consejo de la Música Nacional, etc.). 

Subsecretario de Educación, Ministerio de Educación (2000- 2003). Le correspondió asumir las diferentes funciones de la subsecretaria, incluyendo la gestión del Ministerio, el diseño y monitoreo de las políticas y programas educativos, las negociaciones con el Colegio de Profesores, la tramitación de leyes específicas en el parlamento, y la subrogancia de la ministra del ramo.

Sus actividades profesionales previas al año 2000 fueron las siguientes:

  • Gerente de Proyectos Educacionales, Fundación Andes (1998 –2000)
  • Coordinador Proyecto Montegrande y del Programa MECE-Media, Ministerio de Educación, Chile (1996-1998)
  • Subdirector Fondo de Solidaridad e Inversión Social (FOSIS, 1994-1996)
  • Jefe Departamento de Estudios y Fomento Consejo Nacional de Televisión (1993)
  • Asesor del Ministro de Educación en materias de juventud y educación media (1990-1992)
  • Investigador del Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación (1983-1989)

Adicionalmente, ha sido consultor del Banco Mundial, BID, UNESCO, CEPAL, y otros organismos internacionales para el diseño y evaluación de programas educativos en Chile y otros países de América Latina.

Ha participado en distintas iniciativas académicas, de investigación y docencia en torno a la educación. Así en los últimos 6 años ha sido:

  • Profesor Titular y Director del Doctorado en Educación de la Universidad “Diego Portales”, iniciativa conjunta entre esta universidad y la Universidad “Alberto Hurtado” (2013 a la fecha)
  • Coordinador de línea de investigación sobre liderazgo educativo del Centro de Estudios de Políticas y Prácticas en Educación (CEPPE, 2008-2013)
  • Profesor (junto con Prof. Cristián Cox) en el curso Fundamentos de Pedagogía para estudiantes del doctorado en educación de la P. Universidad Católica (2009 a la fecha)
  • Visiting Scholar en Facultad de Educación, Universidad de Stanford, USA (ene.-mar. 2012)
  • Visiting Scholar en CIDE/OISE, Universidad de Toronto, Canadá (oct.-nov. 2008
  • Profesor (junto con Profs. Cristián Cox y David Hopkins), del Curso “Liderazgo de Sistema. El caso Educación” para estudiantes de postgrado en Educación de la P. Universidad Católica (2008)

Adicionalmente ha sido ponencista y profesor invitado en múltiples seminarios y cursos nacionales e internacionales sobre materias de educación, tales como: el World Economic Forum (Santiago, 2007); Developing and Managing Teachers for Better Education Outcomes (Beijing, 2007); Teacher Education at a Crossroads (Amman, 2009); International Best Practices in Secondary Education (Brasil, 2010); World Innovation Summit for Education, WISE (Qatar, 2010); ABAVE (Brasil, 2011), o Education staff development program: Teacher Policies and Student Assessment (Brisbane, 2012). Sus trabajos han sido aceptados en congresos especializados, LASSA (Toronto, 2010), CIIE (Santiago, 2010 y 2012) y AERA (San Francisco, 2013). También ha sido designado como Chair de la versión XXVI del International Congress for School Effectiveness and Improvement, ICSEI (Santiago, 2013).

Autor de más de 50 artículos publicados en revistas nacionales e internacionales, así como autor o coautor de 8 libros sobre materias de pobreza, educación, cultura y juventud.  En los últimos 6 años:

  • La Subvención Escolar Preferencial (SEP) en Chile: un intento por equilibrar la macro y la micropolítica escolar, coautor con Razcynski, D., Muñoz, G., y Pascual, J., en Revista Iberoamericana de Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2013, vol. 11, n° 2.
  • When duties are not enough: principal leadership and public or private school management in Chile, coautor con Gonzalo Muñoz, aceptada en marzo 2013 (decision on manuscript ID NSES-2011-0044.R1) para su publicación en revista School Effectiveness and School Management. Revista indexada en ISI.
  • Getting lost in translation? An analysis of the international engagement of practicioners and policy-makers with the educational effectiveness research base, coautor con Alma Harris, Christopher Chapman, Daniel Muijs, David Reynolds, Carol Campbell, Bert Creemers, Lorna Earl, Leonidas Kyriakides, Gonzalo Muñoz, Louise Stoll, Sam Stringfield, y Boudewijn Van Velzen, en revista School Leadership and Management: Formely School Organization, 33:1, 3-19, 2013. Revista indexada en índice Scopus.
  • Learning standards, teaching standards and standards for school principals: a comparative study, coautor  con Cristián Cox, Lorena Mekes, Gonzalo Muñoz y Javiera Marfán, Education working paper, OECD, Paris (forthcoming)
  • “La direction pedagogique des chefs d’etablissement, un defi a relever. Le cas du Chili”, en Revue Internationale d’Education de Sevres, n° 60, septiembre 2012, 81-92.
  • .    ¿Qué sabemos sobre los directores de escuela en Chile?, coeditor con Gonzalo Muñoz, Centro de Innovación en Educación Fundación Chile y Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, 2012.
  • “Liderazgo directivo y prácticas docentes: evidencia a partir del caso chileno”, coautor con Javiera Marfán y Gonzalo Muñoz, en Organización y Gestión Educativa, Revista del Fórum Europeo de Administradores de la Educación, N° 3, Mayo-Junio 2012, 19-25.
  • “Educación, identidad y cultura. La vigencia de Gabriela Mistral”, en Cultura oportunidad de desarrollo, publicaciones cultura, Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, Santiago, 2011.
  • “More equity in education: the Chilean students’ outcry”, en Phi Delta Kappan November 2011 93 (3): 76-77
  • “School leadership in Chile: breaking the inertia”, en coautoría con Muñoz, G. y Razcynski, D, en Townsend, T. & MacBeath, J.  (eds.) International Handbook on Leadership for Learning. Dordrecht: Springer, 2011.
  • Un siete para siete. Grandes resultados educando en condición de pobreza, en coautoría con Aylwin, M., Budge, L.M. y otros, ediciones LyD, Finnis Terrae y RIL editores, Santiago, 2011.
  • “La subvención preferencial: desde una difícil instalación hacia su institucionalización”, en coautoría con Muñoz, G. y Fuenzalida, A., en Martinic, S. y Elacqua, G. (ed.) ¿Fin de ciclo? Cambio en la gobernanza del sistema educacional, OREALC/UNESCO y PUC, Santiago, 2010.
  • Núñez, I., Weinstein, J. y Muñoz, G. (2010). ¿Posición olvidada? una mirada desde la normativa a la historia de la dirección escolar en Chile. Psicoperspectivas, 9 (2), 53-81 (revista indexada a SCIELO)
  • “Una agenda para la calidad de nuestra educación”, en coautoría con Gonzalo Muñoz, en  Hardy, Cl. (ed.) Ideas para Chile. Aportes desde la centroizquierda, LOM, Stgo., 2010.
  • “Un sistema de certificación de la calidad de la gestión escolar: lecciones desde la experiencia de Fundación Chile”, en coautoría con Uribe, M., en Páginas de Educación, Vol. 3, año 3, 186-202, 2010, Montevideo. (revista indexada a LATINDEX)
  • “Calidad para todos: la Reforma Educacional en el punto de quiebre”, en coautoría con Gonzalo Muñoz, en Bascuñán, C., Correa, G., Maldonado, J., y Sánchez, V. (ed.) Más acá de los sueños, más allá de lo posible. La concertación en Chile, vol. 2, LOM, Stgo, 2009. 
  • “Prácticas de liderazgo directivo y resultados de aprendizaje. Hacia conceptos capaces de guiar la investigación empírica”, coautoría con equipo CEPPE, en REICE Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, (2009) vol. 7, n° 3.
  • “El caso de Chile: una reforma educacional ¿sin reforma del ministerio? (1990-2007)”, en coautoría con Iván Núñez, en Institucionalidad de los ministerios de educación. Análisis Comparativo de los procesos de reforma educativa de Chile y la Argentina en la década de los 90, Aguerrondo, I., Núñez, I. y Weinstein, J., Serie rethinking capacity development, UNESCO-IIPE, Paris, abril 2009.
  • “Liderazgo educativo. Asignatura pendiente de la Reforma Educacional Chilena”,  Revista  Estudios Sociales, CPU, n° 117, 2009, pp. 123-149.
  • “La imperiosa reinvención del libro”, en Chile y los libros. Índice de lectura y compra de libros 2008, Fundación La Fuente/ ADIMARK, Stgo., 2008.
  • “E-generación, brecha digital y desafíos para la educación”, en Leiva, J. y Castillo, M. (ed.) Globalización económica. Oportunidades y desafíos para Chile, Chile 21 –CORFO, Santiago, 2008.
  • “Chile 2000: la negociación MINEDUC-Colegio de Profesores. Una visión personal”, en Espinola, V. y Amorin, A. (ed.) Sindicalismo docente y reforma educativa, BID, Washington, 2007.
  • “Sentidos de la educación”, en Sentidos de la educación y la cultura: cultivar la humanidad, LOM ediciones – Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, Santiago, 2006.

Ha sido miembro de diferentes instituciones educativas y culturales. En los últimos 6 años:

  • Miembro del directorio del  Consejo Nacional de Educación (período 2012-2018), designado por el Senado a propuesta del Presidente de la República.
  • Miembro del Comité Editorial de Luz, revista electrónica editada por la Universidad de Ciencias Pedagógicas “José de la Luz y Caballero”, Holguín, Cuba (2013 en adelante).
  • Miembro del International Editorial Advisory Board of the National Council of Educational Administration (2013).
  • Miembro del Comité de Ciencias de la Educación del Programa Formación Capital Humano Avanzado de CONICYT (2012 en adelante).
  • Miembro del Consejo Directivo del Programa Iniciativa Científica Milenio, MIDEPLAN (2007- 2010).
  • Miembro de la Comisión Nacional de Acreditación, en representación de CONICYT (2007- 2008).
  • Miembro del Sounding Board de UNICEF para documento Development of a strategic framework for UNICEF’s collaborative relationships and partnerships, New York, 22 y 23 enero 2009.
  • Miembro del Comité de Honor del V Congreso Internacional de la Lengua Española (2008- 2010).

Experto en Sociología, Pedagogía, Educación Superior, formación doctoral, formación de postgrado de directivos innovaciones en educación, políticas y programas educativos, publicaciones especializadas; políticas culturales, de arte, música, cine y audiovisual; Educación Media, liderazgo educativo, dirección escolar, calidad de la educación, capital humano.

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